30 жовтня у київській школі №25 відбувся форум «Доброчесність та освіта: нові орієнтири», організований Національним агентством з питань запобігання корупції (НАЗК) у партнерстві з Антикорупційною ініціативою ЄС (EUACI). Обговорити роль освіти у формуванні культури доброчесності в Україні зібрались представники Міністерства освіти і науки України, освітніх установ, педагогічної спільноти, громадських організацій, студентських ініціатив та міжнародних партнерів.
«Якщо ми хочемо, щоб наступне покоління дотримувалося цінностей доброчесності, підзвітності та прозорості, то потрібно починати зі шкіл. І для цього недостатньо підручників з доброчесності чи тренінгів для вчителів. Потрібен комплексний підхід: співпрацювати з керівниками шкіл, батьками, студентськими та учнівськими обʼєднаннями, вести діалог з місцевими органами влади»,
— зазначив Аллан Паг Крістенсен, керівник Антикорупційної ініціативи ЄС (EUACI).
Він підкреслив, що формування доброчесності має бути системним процесом, який охоплює всі елементи освітнього середовища — від управління до залучення учнів і студентів до прийняття рішень.
Форум проходив онлайн та офлайн у інтерактивному форматі. Більшість учасників відзначили, що середовище й культура найбільше впливають на формування доброчесності у дітей, і цей процес має починатись змалку. Захід відбувся у форматі уроків, де учасники дискусій обговорили виклики й шляхи розвитку доброчесності у загальній середній, професійній та вищій освіті, бо саме там закладаються цінності чесності, підзвітності, відповідальності та нетерпимості до корупції.
Також НАЗК представило Стратегію розвитку доброчесності в освіті на 2026–2030 роки, яка визначає цілі, інструменти та етапи формування культури доброчесності в українських школах і університетах. Робота над Стратегією тривала з серпня 2024 року. У межах підготовки залучені фахівці провели аналітичні дослідження та стратегічні сесії, присвячені окремим рівням освіти.
«Ми переконані, що формування доброчесності починається не з законів чи перевірок. Вона починається зі світогляду, який формується з перших уроків у школі. Саме в школі дитина вперше стикається з поняттями справедливості, чесності, відповідальності. Тому розвиток доброчесності — це не лише завдання антикорупційної політики. Це — питання майбутнього держави. Адже від того, якими цінностями керуватимуться наші діти, залежить, у якій Україні ми всі житимемо завтра»,
— зазначив Голова НАЗК Віктор Павлущик.
Над розробкою Стратегії НАЗК працювало у партнерстві з Міністерством освіти і науки України, Антикорупційною ініціативою ЄС, представниками академічної спільноти, громадських організацій, педагогами й студентами, щоб створити освітнє середовище, яке сприяє системному розвитку культури доброчесності та етичної поведінки.
Окрему панель присвятили реформі шкільного харчування, що стала одним із показових прикладів того, як прозорість і підзвітність можуть змінювати освітнє середовище. Під час відкритого інтервʼю керівник Команди реформи шкільного харчування Орест Степаняк розповів про стратегічні цілі реформи, етапи впровадження та наступні плани. Завдяки співпраці Команди реформи, МОН і EUACI, у 2024-2025 роках вдалось запобігти розтраті і заощадити близько 320 млн гривень на реконструкції і ремонті харчоблоків по всій Україні.
Керівниця напрямку підтримки громадянського суспільства і медіа EUACI Софія Голота оголосила результати конкурсу підтримки ініціатив із розвитку доброчесності в освіті. Частина переможців представили свої організації та розповіли про майбутні проєкти. Серед них:
- ГО «Смарт освіта» — розробить практичні інструменти для вчителів і підтримку шкільних ініціатив;
- ГО «Змінотворці» — залучатиме підлітків із малих громад до проєктів через інтерактивні формати;
- ГО «Українська спільнота свободи і права» — розвиватиме етичне лідерство серед студентів.
Запис форуму доступний за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=5pyojQ2nEqI
Освіта — це не лише система знань, а й простір, де формується культура поведінки, довіри та відповідальності.
